دعا د. حسن مدن خلال جلسة “منتدى التنمية الخليجي 42” المنعقد في مدينة الرياض (2-3 فبراير)، إلى إدخال مادة الفلسفة للمنظومة التعليمية المحلية لما لها من أثر إيجابيٍ عميق، في تدريب التلميذ على التفكير الناقد وإخراجه من دور المتلقي السلبي. وجعله يفكر فيما وراء المعرفة وتمكينه من تكوين رأيه الخاص بناءً على التجارب السابقة التي مرت به.

وأكد “مدن” خلال ورقته العملية التي قدمها في الجلسة الثانية بعنوان “إصلاح المنظومة التعليمية كشرطٍ للتنمية في مجتمع المعرفة: تدريس مادة الفلسفة في دول الخليج العربي مثالًا” على أن المنطلق الصحيح للمضي قدُمًا في طريق التنمية لا يتأتى إلا عن طريق إصلاح المنظومة التعليمية، وذلك بالبناء على تجارب البلدان الناجحة تنمويًّا، وأرجع سبب تعثر الخطط التنموية وفقدانها للديمومة إلى وجود جوانب خلل وقصور في المنظومة التعليمية التي ينبغي لها أن تستمر في مواكبة عالمَيْ المعرفة والتقنية.

وأشار د. حسن مدن إلى بعض أوجه النقص في المنظومة التعليمية المحلية مع إبداء بعض المقترحات والرؤى البديلة للمساعدة في بلوغ الأهداف التنموية لدول الخليج مع أهمية النظر إلى التعليم كمنظومة متكاملة من المعارف والقيم لا تنحصر مهمته في تلبية احتياجات السوق فقط، وإنما إعداد كوادر ذات مستوى ثقافي عالي مع ما يتطلبه ذلك من تدريس للفلسفة والفكر التنويري واهتمام بالأدب والموسيقى والفنون عامة.